2013年福建福州交通职业技术学校毕业有包就业吗

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校企合作
我校积极开展“全程参与、深度合作”的校企合作订单式人才培养模式的改革和实践，与企业合作开办订单班。先后与福建省汽车运输总公司、福建通海集团、福州公交集团等企业合作成立了《汽车运用与维修》专业（闽运班）和《汽车运用与维修》专业（通海班），《汽车运用与维修》专业（公交班）等，整个教学活动都是围绕着企业需求而展开，学校和企业共同制定人才培养方案，让企业直接参与人才培养全过程，培养目标明确，从培养计划制定、专业教学、顶岗实习到就业等各个环节都得到了企业的鼎力配合与支持。
关于推动企业与职业院校开展企校合作的意见
闽经贸企业[2006]281号各设区市经贸委(经委、经发局、贸发局)、省集团控股公司、教育局、高等职业技术学院、省属中等职业学校：为贯彻落实《关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号，以下简称《决定》)精神，推动企业与职业院校的密切结合，培养和造就一大批适应我省产业结构调整和建设海峡西岸经济区需要的技能型人才，现就我省企业与职业院校开展企校合作，接收职业院校学生实习和教师实践提出如下意见：
一、提高认识，进一步明确企校合作的重要性企业的振兴与发展必须以职业教育为基础，企业经营管理、技术创新与开发等方面需要职业教育为其提供人才保障。目前，企业技能型人才紧缺已成为制约企业发展的瓶颈，要满足日益激烈的市场竞争要求，亟须建立起一支高技能、高素质的员工队伍。大力发展职业教育，开展企校合作是推进人才队伍建设、提高企业核心竞争力的有效途径。《决定》要求，各行业和广大企业要充分认识企校合作的重要性，积极参与职工教育工作。找准企业与学校的利益共同点，注重探索企校合作的持续发展机制，建立企业和学校之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢。建立职业院校学生到企业实习和教师到企业实践制度是改革职业教育人才培养模式的关键，是我国新时期加强“双师型”师资队伍建设的一项重要举措，有利于提高教师的专业技能水平和实践教学能力，有利于促进职业教育与生产实践紧密结合，实现人才培养目标和就业岗位的“零距离”对接，办出职业教育的质量与特色。
二、建立企校双方互利的合作机制，促进企业和职业院校共同发展企业与职业院校要本着双方自愿、互利互惠、双向互动的原则，建立合作机制。企业与职业院校的合作必须根据企业的自身条件和人才需求，在自愿的基础上与职业院校订立合作协议。企业按照合作协议接受与本企业生产经营相关专业的职业院校学生实习和教师实践，安排高水平的技师和工程师进行“传、帮、带”。职业院校也要承担企业一定的在岗职工与转岗职工的培训任务，帮助企业提高职工技能和专业知识，促进企业和职业院校共同发展。
三、建立企业接收职业院校学生实习制度 1、成立工作小组。根据《决定》中提出的“中等职业学校在校学生后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年”的要求，企业可成立工作小组负责接收学生实习和安排实习岗位，选派实习指导人员，协助解决实习学生食宿交通等问题。实习期间，企业应按照合作协议与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作；职业院校要和企业共同商议，针对课程安排，结合企业的不同岗位、不同工种明确实习内容和实习计划。 2、制定安全防护措施。企业在接收学生实习之前，要和职业院校一起对实习学生进行安全防护知识培训，落实安全防护措施，提供劳动防护用品，防止实习过程中发生伤亡及其他事故。企业不应安排实习学生从事《成年工特殊保护规定》(劳部发[1994]498号)禁忌从事有毒有害、易燃易爆、登高等危害性劳动或其他有损身体健康的劳动。 3、加强实习管理。学生实习前，职业院校应与企业签订合作协议，明确企业和学校各自的管理职责、实习时间的安排、伤亡事故的处理办法及其他需要协商的有关事项。企业和职业院校要共同制定校企联合管理学生实习的办法，加强对学生实习期间的管理。企业有权要求学生在顶岗实习期间，遵守企业员工的管理制度。企业和职业院校可通过定期交换意见，鉴定学生的实习情况。 4、落实实习津贴。按照《决定》第三条第(十)款的有关规定，学生实习期间，企业可根据实习生实习专业和工种给予适当的实习津贴和生活补助。

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