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我国学前教育包括幼儿园和学前班：
幼儿园是指招收三周岁以上(含三周岁)学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位;幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡(镇)人民政府审查合格，并予备案。
学前班是指在部分不能满足学龄前幼儿三年入园的地区，组织学龄前儿童进行学前一年教育的一种组织形式。学前班是农村发展学前教育的重要形式，也是城市弥补幼儿园数量不足的一种辅助形式。按学校类别分，幼儿园、学前班可分为教育部门、集体办、民办、其他部门办四类。
根据教育部统计数据显示，2016年，我国学前教育各种办学模式幼儿园数量有239812所，班数1527353个，教职工3817830人。
教育部门办模式
教育部门办幼儿园指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园(附属幼儿园、学前班、幼儿班等)。2016年，我国教育部门办幼儿园入园人数8138074人，在园人数16121113人，离园人数7151991人。
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备注：幼儿教师。保育员，园长证，心理健康指导师等网上可查，真实有效
报考条件编辑
申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
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(一)端正办园方向
各类民办园的园长，应依据国家的教育方针，确定办园目标，制定工作计划。幼教行业发展前景分析，要以幼儿发展为终目标，围绕此目标，一方面要多方筹措资金，加大教育经费的投人，努力改善办园条件，为幼儿身心健康和谐发展提供物质基础，切不可单纯以赢利为目的，走人民办园的误区。另一方面，要将成功的企业管理经验引入幼儿园，采用现代化的管理手段，建立健全各种规章制度，诸如：人事、财务、招生、安全、、奖惩制度等，以此来明晰个人的工作，规范个人的行为，切不可以老板自居，居高临下，对员工进行强制性的管理。
