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福州鼓楼区初一英语辅导班 期中考前知识巩固

更新时间:2018-10-19 19:37:50 浏览次数:87次
区域: 福州 > 鼓楼 > 鼓东
类别:初中辅导班
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培养良好的阅读习惯。有了这些不良的阅读习惯,要以较快的速度准确的从阅读材料中获得有关信息,显然是不可能的。因此,我们在阅读过程中须养成良好的阅读习惯,这对提高阅读能力至关重要。阅读是一个多因素作用过程。学生的阅读能力的培养,是个渐进的复杂过程。我们应培养学生浓厚的阅读兴趣,正确把握阅读技巧,使其拥有词语的猜读能力、难句解读能力、信息把握能力、分析推理等能力,从而形成良好的阅读习惯,学生的阅读能力终定会逐步提高。
1.养成默读的习惯,即养成无声直接理解文字符号的阅读习惯。 
  2.养成按意群阅读的习惯。学生刚开始阅读时,往往习惯于逐词阅读,或用手指点读,惟恐遗漏文章内容,这样所达到的只是句子水平的理解。
3.养成纵式阅读的习惯。在纵式阅读中人的目光主要表现为上下移动,让学生目光在阅读材料居中部位纵式移动。同时用余光扫描左右,克服“回视”现象,并要求学生按意群向前跳跃,捕捉关键词,抓住中心思想。 
  4.养成“悟意”的阅读习惯。根据文章的上下文的或语言结构分析,来猜测并确定生词词义,不是一遇到生词就去查字典。只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才会提高,阅读技能才能增强。
快速阅读技能主要包括以下几方面: 
  1.查阅(Scanning)查阅的目的是为了快速查找某一特定信息。阅读课文时,对具体数字、日期、人名和地名等的查阅是训练“查阅”技巧的佳时机。特别是当回答有关who,what,where,when, why 等文章的细节问题时,用此方法可以提高阅读速度和解题的准确性。在查阅的过程中,应该注意的是应明确所查的对象;查阅前应清楚此信息可能以哪种形式出现。 
  2.略读(Skimming)略读的目的是为了迅速抓住文章大意和主题思想。一般来说略读的速度是正常阅读速度的两倍。在阅读的过程中,我们要快速浏览全文,领会文章大意,发现作者的观点和意图,掌握篇章结构进而抓住文中的Central idea 。尤其注意首尾两段和首尾两句。 

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